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学校経営の概要（平成２４年度）
１ 学校教育目標
《 調和のとれた豊かな人間性の育成 》
２ 基本方針
（１） 「生徒が主役」を基本姿勢とする。
（２） 逞しく生きる力と豊かな心をそなえた生徒を育むため、創意を生かした教育活動を推進する。
（３） 保護者や地域との連携を密にし、地域、保護者から信頼される学校を目指す。
３ 目指す生徒像
（１） 自ら進んで学ぶことができる生徒
（２） 正しく判断し行動することができる生徒
（３） 自分を大切にし、他人を思いやることができる生徒
（４） 自ら心身を鍛えることができる生徒
（５） 社会の一員であることを自覚し、積極的に行動する生徒
４ 目指す教師像
（１） 生徒と深く関わり人間関係を大切にする教師
（２） 高い専門性と幅広い教養を身につけた教師
（３） 常に課題意識を持ち実践する教師
（４） 自らを律し率先して行動する教師
（５） 自らに誇りを持ち学校・地域を愛する教師
５ 重点課題
（１） 学校経営──────── 【皆で創る】
・全職員が経営参加の意識を持ち、学級経営・学年経営を基盤とし、学校としての組織力を生かした教育活動を展開する。
（２） 学習指導──────── 【わかる授業、楽しい授業、「夢」育てる授業】
・基礎基本の定着とわかる授業を推進する。
・習熟度別少人数指導、ＴＴ指導を積極的に実施する。
・自ら学ぶ学習過程を重視し、図書館・コンピュータ室を積極的に活用する。
・特別支援を要する生徒への支援を充実させる。
・家庭学習の習慣化を目指したきめ細やかな指導を徹底する。
（３） 生徒指導──────── 【積極的な生徒指導】
・生徒の活動意識を高め、主役意識の定着を図る。
・基本事項の徹底を図る。（「挨拶をしよう・服装を整えよう」を合い言葉にして）
・個々の生徒の状況を把握し、適応指導委員会を中心に適切な指導・支援を粘り強く行う。
（４） 地域との連携────── 【地域・保護者から信頼される学校】
・地域と深く関われるよう地域行事へのボランティア活動を積極的に実践する。
・学校評議員制度を生かし、地域の期待に応え得る学校創りに努める。
・職場体験学習・地域に学ぶ・地域活動への参加を促し、地域と連携した教育活動を行う。
（５） 職員の資質能力の向上───【プロとしての自覚】
・常に課題意識を持ち、積極的に研修に努める。
・「学ぶ教師が教え育てることのできる教師」をモットーに、日々の教材研究に努める。