| 年度 | 内容 |
|---|---|
| 平成９〜１０年度 | もとになる学力を大切にし、一人一人のよさを互いに伸ばし合う学習の創造 ー地域素材を活用した生活科、理科を通してー 生活科・理科を中心に体験活動を多く取り入れ、基になる学力について研究を深める。 |
| 平成１１〜１２年度 | お互いのよさを生かし、生きる力を育む ー総合的な学習の時間への取り組みを中心に、体験的な学習の充実やカリキュラム作りに取り組む |
| 平成１３年度 | お互いのよさを生かし、生きる力を育む ー願いを持って学び続ける学習（生活・総合・算数）への取り組みを通してー 生活科・総合的な学習の時間・算数を中心に子どもの願いを大切にした学習を解明する。 |
| 平成１４年度 | お互いのよさを生かし、生きる力を育む ー願いを持って学び続ける学習（算数）への取り組みを通してー 新学習家庭における子どもの願いを生かしながら、基礎基本を大切にした教科（算数）学習のあり方に取り組む |
| 平成１５年度 | お互いのよさを生かし、生きる力を育む ー願いを持って学び続ける学習（算数）への取り組みを通してー 新学習課程における子どもの願いを生かしながら、基礎基本を大切にした教科（算数）学習のあり方に取り組む |
| 平成１６〜１７年度 | 願いを持って生き生きと学び続ける子ども ーお互いのよさを生かした学習（生活科･総合的な学習の時間）への取り組みを通してー |
| 平成１７〜１８年度 | 願いを持って生き生きと学び続ける子ども ーお互いのよさを生かした学習（国語科）への取り組みを通してー |
| 平成１９年度 | 願いを持って生き生きと学び続ける子ども ー常に言葉と向き合って（国語科の取り組みを通して）ー |
| 平成２０〜２３年度 | 自ら学びつづける子どもをめざして 〜国語・算数の学習を通して〜 |
| 研究指定など | |
|---|---|
| 平成１０年度 | 千葉市教育委員会研究指定校「環境学習モデル校」 |
| 平成１２年度 | 千葉市教育委員会研究指定校「理科教育」「千葉市新教育課程推進モデル校」「千葉市地域ぐるみ教育推進校」 |
| 平成１３年度 | 千葉市教育委員会研究指定校「理科教育」「千葉市地域ぐるみ教育推進校」 |
| 平成１４年度 | 千葉市教育委員会研究指定校「千葉市地域ぐるみ教育推進校」 |
| 平成１５〜１６年度 | 千葉市教育委員会より「特別教室解放モデル事業」の指定を受ける。 |
| 平成１６年度 | 千葉市教育委員会研究指定校「特別教室解放モデル事業推進校」「千葉市地域子ども教室推進事業モデル指定校」 |
| 平成１７年度 | 第７回関東地区小学校生活科、総合的な学習教育研究協議会、並びに第１４回千葉県教育研究会生活化教育研究協議会千葉大会の会場校を受ける。 千葉市教育委員会より「学習指導法の改善」の研究指定を受ける。 |
| 平成１９〜２１年度 | 「ボランティア活動推進協力校等指定事業」協力校 |