研究の概要

(1) 視点１　「発達段階や実態に応じた支援の工夫」
　　○個に応じた支援の工夫　　○資料・教具の工夫　　○図書環境の充実
　　○学習の場の工夫

(2) 視点２　「言語活動の工夫」
　　○言語環境の整備　　○技法の定着　　○様々な表現の仕方の工夫
　　○辞書の活用　　　　○音読　　　　　○朝読書の充実

　　　(1)現代社会の要請から
　　　●情報化・国際化が進む現代社会において、コミュニケーション
　　　　能力を高めていとことが求められ、そのための語彙力を高める
　　　　必要がある。このことから、本校では「言葉」に着目し、語彙
　　　　力を高めることや表現する技能を学ぶことを重点に置き、自分
　　　　の思いや考えを表現する子どもの育成を図る。
　　
　　(2)学校教育目標から
　　　●本校では目指す子ども像として「かしこい子」
　　　　「やさしい子」「たくましい子」を掲げている。
　　　　その中の「かしこい子」では、基礎的・基本的な知
　　　　識・技能の習得を目指し、その土台となる国語科の
　　　　学習を通して研究を進めていくこととした。