教育目標

　

�@教育目標

　　　よく学び心豊かでたくましい子

 

�A具体的な子供像

○思いやりのある子

　人や自然とのふれあいを通して、望ましい人間関係の育成を　　図る。

○自ら学ぶ子

　基礎的・基本的事項を重視し、確かな学力の育成を図る。

　　　　

○やりぬく子

最後まであきらめないたくましい心身の育成を図る。

�B具体的教育活動

思いやりのある子	自ら学ぶ子	やりぬく子
・桜が丘特別支援学校との交流学習 ・なかよし活動 （遠足や給食） ・６年生と１年生の交流活動 ・ロングタイム（遊び） ・５年移動教室 （２泊３日） ６年自然体験教室 （２泊３日） ・挨拶の励行 （あいさつ運動） ・一人一鉢栽培 ・集会活動の充実 ・道徳の時間の充実	・学習指導の充実 （多様な指導方法の工夫）。 ・総合的な学習の時間の充実 ・５・６年英語活動の充実 ・３・４年生英語活動。 ・５年縄文体験教室 ・朝読書、読み聞かせ活動 ・地域の人材活用 （書初め、千葉踊り） ○地域の施設活用 （公民館、加曽利貝塚博物館） ・サマースクール ・コンピュータ学習の充実	・基本的な生活習慣の定着 （早寝早起き、朝ごはんの励行、登校時刻の遵守） ・特設クラブの開設 （陸上・球技・吹奏楽） ○水泳学習の充実 （夏休み水泳教室） ○安全指導の充実 （交通安全教室、防犯指導） ・体力づくり活動の充実（マラソン、縄跳びカードの活用）

PTA（保護者）・後援会・おやじの会・地域（各町内自治会等）

　PTA(保護者）：各種教育活動、教育環境整備等への支援活動
　保護者・地域のセーフティーウォッチャー活動（登録200名）
　保護者、親父の会：教育活動、運動会、桜木っ子まつり、除草作業等への支援活動
　後援会・・・読み聞かせ活動、教育環境整備、親子活動、皆勤賞表彰等
　　　

 

こんな学校（学校像）

　　　�@明るく楽しい学校　　　　

　　　�Aきれいで安全な学校　　　　

　　　�B開かれた学校