| めざす教師像 ○ 一人ひとりの子どもを大切にする教師 ○ 研修に励み、自己を高める教師 ○ 情熱をもって実践に努める教師 ○ 健康で信頼される教師 |
| めざす児童像 ○ 健康でたくましい子 ○ よく考え進んで学習する子 ○ やさしく心豊かな子 ○ 自分のよさを生かす子 |
| 学校教育目標 | |
| 確かな学力を身につけ 健康で心豊かな子どもの育成 |
| めざす学校像 ○ 明るく活気のある学校 ○ 一人一人が尊重される学校 ○ 教育環境が整っている学校 ○ 保護者や地域から信頼される学校 |
| ≪健康・安全≫ | ||||
| <具体的な指導事例> ○正課体育の充実 ○サンタイム(業間)フリータイム(昼休み)の外遊びの奨励 ○セーフティウオッチャーの拡大と一層の充実 ○避難訓練(火災・地震)防犯訓練の実施 ○給食指導の充実 ○誕生おめでとう給食の実施 ○すくすく会議の実施(6年)児童の発表 (学校保健委員会) ○教育相談室の充実 ○全職員による児童の実態把握と指導の充実 ○夏季休業中の水泳教室の実施 |
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| ≪校内研究≫ | ||||
| <具体的な指導事例> ○学校図書館の充実(校内研究) ○図書ボランティア活動の充実 ○中央図書館の計画的活用 ○あづま台(総合)学習の充実 ○あづま台学習の活動場所の設置(余裕教室の活用) ○学校協力員による支援 ○学力評価に関する検討 ○特別支援教育校内委員会の充実 ○夏季休業中の学習相談の実施 |
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